miércoles, 9 de septiembre de 2015
Mapa Interactivo de Escuelas y Facultades de Comunicación: Red de Universidades Anáhuac
lunes, 24 de agosto de 2015
La Facultad de Comunicación
Origen e historia
Hablar
de comunicación es hablar del proceso social fundamental, de aquello que nos permite
pensar, interactuar, expresar ideas, sentimientos y emociones, influir en los
demás y ser influido por ellos.
Desde
la aparición del ser humano la comunicación es parte esencial de su vida y
desarrollo. A lo largo de la historia, la comunicación ha transitado por
diversas etapas de evolución, desde la premediática hasta la transmediática, en
la que se cuenta una misma historia a través de diferentes plataformas.
Hoy
en día, no existe un solo ser humano que pueda escapar a la influencia de los
medios, sean análogos o digitales e interactivos, mismos que se han convertido
en el principal punto de contacto de la gente con su entorno físico, social,
económico y cultural; es decir, con aquello que le interesa, motiva, gusta y
disgusta.
Su
contenido afecta las emociones, actitudes y conductas de la gente, las cuales oscilan
entre la euforia y la depresión, el arte y la vulgaridad, el sano
entretenimiento y los anti valores; entre el glamour de la fama y la opulencia,
y la marginación de la pobreza; la vida por un lado y la destrucción y muerte
por el otro; la alegría de vivir y la depresión ante el fracaso, el abandono y
la soledad.
A
través de los medios, las personas se enteran de más del 95% de aquello de lo
que acontece en el mundo, incluyendo lo que sucede en su propia ciudad, colonia
o barrio. La publicidad, por otra parte, las lleva a vincularse emocional y
afectivamente con innumerables marcas, cuyo desplazamiento impulsa la economía
y contribuye, aunque sea de forma tangencial, a mejorar la calidad de vida de
la gente.
La
prensa escrita, la radio, la televisión, el cine y los espectáculos informan, entretiene,
divierten y saturan el tiempo libre, pero a la vez tocan sentimientos, infunden
valores, despiertan pasiones, generan tendencias, presentan modelos de vida que
algunos espectadores tienden a imitar e incluso transmiten mensajes que dejan
huella.
La
Facultad de Comunicación de la Universidad Anáhuac, fundada hace 45 años, prepara
a sus alumnos para desempeñarse exitosamente en el mundo profesional
representado por una amplia gama de campos de la comunicación y el
entretenimiento. El objetivo es formarlos sólidamente, a fin de que enfrenten y
dirijan ese mundo mediático que constituye la tercera gran fuerza económica a
nivel global, después de los energéticos y de la industria turística.
Superar
esta marca en el tiempo, significa entrar a una fase de madurez suficiente para
proyectarse internacionalmente, con una imagen sólida, que refleje la capacidad
y calidad de sus programas formativos en los campos de la comunicación y el
entretenimiento.
El
año 2015 marca una nueva etapa en la vida de la Facultad. El reto es grande: alumnos,
padres de familia, medios de comunicación y sociedad en general demandan la
formación de recursos humanos altamente competitivos y profesionales, capaces
de aportar valor a la sociedad.
Los Directores
La
Facultad de Comunicación ha sido dirigida, desde su fundación, en 1970, hasta
la fecha con cinco expertos en diversos campos de esta importante disciplina:
·
Dr.
Jean Domette Nicolesco
·
Dr.
Ángel Saíz
·
Mtro.
Gerardo Ocampo
·
Mtro.
Fernando Santibáñez
·
Dr.
Carlos Gómez Palacio y Campos
Elevación a Facultad
En
el 2009, gracias a la creación del Doctorado en Comunicación Aplicada, la Escuela
de Comunicación se elevó al rango de Facultad, lo cual aunado a innumerables
logros, ha contribuido de forma importante a que, hoy en día, sea reconocida en
México y en el mundo como una Institución de alta calidad educativa.
Perfil de ingreso del alumnado
El
Licenciado en Comunicación Anáhuac es una persona con una sólida formación
profesional, intelectual, humana, social y espiritual que busca ante todo la
libertad, la verdad y el bien, además de empeñarse en ejercer su liderazgo para
la transformación de la sociedad y la cultura.
El
Comunicólogo Anáhuac es un profesionista emprendedor, humanista y generador de
profundas transformaciones culturales que, gracias a su integridad, capacidad
de liderazgo, habilidades directivas, creatividad, dominio teórico y destreza
en el manejo de las más modernas tecnologías, es capaz de producir contenidos,
productos y servicios innovadores para la industria radiofónica, televisiva,
periodística, cinematográfica, publicitaria, mercadológica e hipermediática, independientemente
de que sean destinados a las organizaciones públicas, privadas y sociales.
Matrícula
En
la actualidad la Facultad de Comunicación cuenta con más de 1,000 alumnos inscritos en sus programas de licenciatura; cerca
de 150 alumnos en posgrado y más de 300 alumnos estudiando en alguno de sus 24
programas de extensión universitaria.
Además,
cuenta con un cuerpo académico de alrededor de 300 profesores, la mayoría de los
cuales cuenta con un grado de maestría o doctorado.
Programas de licenciatura, posgrado y extensión
Los
programas de estudio ofrecidos por la Facultad de Comunicación de la
Universidad Anáhuac, son ampliamente conocidos y reconocidos a nivel nacional e
internacional, por su calidad y excelencia académica y por formar hombres y
mujeres que día con día aportan valor a la sociedad en general y al campo
profesional en particular. Entre ellos podríamos destacar:
·
Licenciatura en
Comunicación,
fundada en 1970, la cual ofrece las preespecialidad en radio, periodismo,
televisión, publicidad, comunicación organizacional, comunicación digital,
mercadotecnia, cinematografía y dirección de empresas de comunicación.
·
Licenciatura en
Dirección de Empresas de Entretenimiento, fundada en el 2010, misma que
incluye seis áreas de preespecialidad: dirección y producción de eventos
masivos y corporativos; representación de artistas y deportistas; industria
musical y discográfica; artes escénicas y musicales; dirección y producción de
videojuegos; y dirección y producción de libros electrónicos.
·
Licenciatura en
Dirección de comunicación mercadológica y corporativa, lanzada en el 2012.
·
Maestría en
Mercadotecnia y Publicidad, fundada en 1999 y relanzada en el 2006, como Maestría en Mercadotecnia Integral.
·
Maestría en Planeación
Estratégica de Medios,
lanzada asimismo en 1999 y relanzada como Maestría
en Comunicación y Planeación de Medios, en el 2012.
·
Maestría en Dirección
de Empresas de Entretenimiento, lanzada igualmente en el 2012.
·
Doctorado en
Comunicación Aplicada,
lanzado en el 2009, con lo cual la Escuela de Comunicación fue elevada a rango
de Facultad. Este programa doctoral fue recientemente relanzado como Doctorado en Investigación de la
Comunicación.
·
Adicionalmente,
el área de Extensión ofrece, hoy en día, entre 22 y 24 diplomados de manera
conjunta con una serie de empresas y asociaciones profesionales.
Con
el propósito de integrar las áreas de posgrado y extensión, la Facultad de
Comunicación lanzó el Centro de Alta Dirección en Comunicación y Empresas de
Entretenimiento (CADCE) que agrupa a los programas de maestría, extensión y
consultoría empresarial.
Infraestructura tecnológica
Al
respecto, es importante destacar que los laboratorios de medios de la Facultad
de Comunicación son unos de los mejor equipados de América Latina, con calidad broadcasting,
100 por ciento de alta definición integrada, para la práctica y elaboración de
programas de radio, televisión, cine y multimedia.
Asimismo,
la Facultad cuenta con una estación de radio, Radio Anáhuac, dirigida y
producida en su totalidad por los alumnos de la Facultad de Comunicación, la
cual transmite 77 programas al aire, los 365 días al año, las 24 horas diarias,
en el 1670 de AM, desde la Ciudad de México.
Investigación
El
área de investigación de la Facultad está integrada por el Centro de
Investigación para la Comunicación Aplicada (CICA), el cual genera
constantemente nuevo conocimiento, mediante la producción de numerosos libros,
capítulos de libros, artículos científicos y de difusión. Sus investigadores
han presentado innumerables ponencias en diversos foros nacionales e
internacionales, dando con ello a conocer la gran producción científica del
CICA. De hecho, en los últimos seis años sus miembros han producido 601
proyectos de investigación y difusión. Los 17 profesores investigadores de
tiempo completo, generan, en promedio, 100 productos de investigación al año.
Por
otra parte, en los últimos años profesores y alumnos han producido más de 154
productos creativos, entre campañas, programas de video y otros, que se han
enviado a concursos a nivel profesional, así como 365 productos de investigación
sobre diversos campos de la comunicación.
La
Facultad de Comunicación, por otro lado, fue pionera en lanzar una Red
Internacional de Investigación y Consultoría en Comunicación (RIICC), que
preside en la actualidad, a la cual están incorporadas varias universidades de
Latinoamérica, España y Portugal.
Acreditaciones
Las
acreditaciones –el equivalente a una certificación ISO 9000– son un sello para garantizar que los programas han
sido reconocidos por su calidad y excelencia a nivel nacional o internacional, en
la educación del periodismo y la comunicación.
La
Facultad fue la primera en ser aprobada por el Consejo Nacional de Acreditación
en la Comunicación (CONAC), en el 2007. Actualmente, 24 programas a nivel
nacional han obtenido esta distinción por su calidad educativa. De entre ellos
19 programas han sido reacreditados, habiendo sido la licenciatura en
comunicación de la Universidad Anáhuac, la primera en el país, en alcanzar
dicho objetivo.
A
nivel regional, la Licenciatura en Comunicación fue avalada como programa de
calidad y excelencia por el Consejo Latinoamericano de Acreditación de la
Enseñanza en Periodismo, CLAEP para el periodo 2009 al 2015.
En
forma paralela, el Centro Nacional para la Evaluación de la Educación Superior
(CENEVAL), instituyó el Padrón de Programas de Alto Rendimiento Académico, con
el cual se ha distinguido desde su inicio al programa de la Licenciatura en
Comunicación de la Anáhuac.
El
logro más importante alcanzado por la Facultad de Comunicación de la
Universidad Anáhuac, ha sido la obtención de la acreditación como una
institución de alta calidad educativa por parte del Accrediting Council on Education en Journalism and Mass Communication (ACEJMC),
organización norteamericana que ha aprobado a los 118 programas de más alta
calidad académica en Estados Unidos, Latinoamérica y resto del mundo. Este hecho marcó el salto de la Facultad de
Comunicación, a las grandes ligas.
En
el caso de los programas de posgrado, la Maestría en Mercadotecnia Integral
obtuvo la acreditación en 2014 antes los Comités Interinstitucionales para la
Evaluación de la Educación Superior (CIEES), con el Nivel 1 del Padrón de los
Programas de Educación Superior reconocidos por su buena calidad.
En
suma, la Facultad de Comunicación está acreditada en la actualidad como escuela
de clase mundial, que tiene programas de intercambio con las universidades más
prestigiadas de todo el mundo. Por otra parte, en este momento gestiona
programas de doble titulación, estancias pos-doctorales, investigaciones interinstitucionales
y co-dirección de tesis doctorales con universidades europeas, además de
convenios con universidades de Asia.
Conclusión
Los
logros alcanzados, el prestigio y reconocimiento adquirido, la imagen de
madurez y calidad proyectada al mundo, el profesionalismo y preparación
profesional de su cuerpo docente, aunados a su pasión por la enseñanza y por la
formación en valores brindada a sus alumnos, ofrecen un futuro promisorio para
la Facultad de Comunicación. Un futuro que implica responder día con día a las
expectativas de incremento constante de la calidad y excelencia que desean ver
reflejado en la práctica cotidiana, tanto los alumnos, como los padres de
familia, el medio profesional y la sociedad en general, a fin de seguir
contribuyendo a la construcción de un mundo mejor, más justo y más sano, en el
que se respete y promueva la dignidad de la persona humana, a través de la
comunicación y el entretenimiento.
viernes, 21 de agosto de 2015
jueves, 25 de junio de 2015
45 aniversario de la U Anáhuac: José Antonio De la Vega Torres
En este video comparto un mensaje de felicitación y agradecimiento con motivo de los 45 años de la Facultad de Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad Anáhuac, de la que soy egresado.
jueves, 18 de junio de 2015
Carta del Director
A lo largo de sus ya casi 45 años de experiencia, la Facultad de Comunicación ha renovado constantemente sus planes de estudio a fin de mantenerse a la vanguardia en este aspecto y responder adecuadamente a los retos que cada etapa de la historia de la sociedad de la información y el conocimiento, le ha impuesto. Así tenemos que, a la fecha, la Facultad ha contado con seis procesos de actualización y rediseño de sus planes de estudio, lo cual la ubica entre una de las más dinámicas dentro del amplio espectro de escuelas de comunicación del país.
Hoy, me complace compartir con ustedes los frutos del trabajo ininterrumpido para formar profesionales competentes, capaces de dirigir empresas de comunicación y de entretenimiento, y diseñar contenidos innovadores, propositivos y de gran calidad humana que permitan a las audiencias estar mejor informadas, tener acceso a entretenimiento sano y sensibilizarse con relación a los problemas de nuestra sociedad, lo cual redunda en una vida más digna, pacífica y solidaria.
Parte de esos grandes logros han implicado:
- Ser la primera Facultad de Comunicacion del país en ser acreditada y re-acreditada por el Consejo de Acreditación de la Comunicación (CONAC).
- Lograr la acreditación internacional por parte del Consejo Latinoamericano de Acreditación de la Educación en Periodismo y Comunicación (CLAEP), que constituye la rama acedémica de la Sociedad Interamericana de Prensa (SIP). Siendo la segunda Facultad de Comunicación en el país en obtenerla y la número 13 en América Latina.
- Ser la segunda Facultad de Comunicación en América Latina en ser pre-acreditada por el Accrediting Council on Education in Journalism and Mass Communication (ACEJMC).
- Ser la primera universidad privada en México que ofrece un programa Doctoral en Comunicación Aplicada, el cual por sus características es el más vanguardista en toda Latinoamérica.
- Hemos desarrollado el modelo de Licenciaturas Empresariales, ofreciendo actualmente las Licenciaturas Empresariales en Dirección de Comunicación Mercadológica y Corporativa, así como en Dirección y Planeación de Medios; además del programa de Maestría en Dirección de Empresas de Entretenimiento, para enriquecer el espectro de posibilidades de desarrollo profesional de nuestros alumnos.
- Hemos transmitido contenidos positivos y propositivos con un enfoque juvenil y universitario desde Radio Anáhuac, la estación de la Facultad de Comunicación, vía Internet, desde hace diez años y por aire, en el 1670 de AM, desde hace tres años.
- Somos la Facultad de Comunicación con la infraestructura tecnológica más avanzada de todas las Escuelas y Facultades de Comunicación del mundo de habla hispana, reconocido esto por diversas empresas de tecnología entre las que destacan SONY, TASCAM y AVID, entre otras.
Esto es el resultado de una Facultad altamente comprometida con sus alumnos para que el día de mañana sean reconocidos como profesionales que dejen huella en un mundo globalizado e interconectado que exige comunicadores con integridad, calidad humana, formación ética, creatividad, entusiasmo e inquietud por impactar positivamente a la sociedad.
Atentamente,
Dr. Carlos Gómez Palacio y Campos
Director de la Facultad de Comunicación
Director de la Facultad de Comunicación
45 AÑOS FORMANDO LÍDERES DE ACCIÓN POSITIVA
Jorge Alberto Hidalgo Toledo*
Facultad de Comunicación
Universidad Anáhuac México Norte
Nuestra Historia
A más de 60 años de la fundación de los estudios
profesionales del periodismo y la comunicación en México, la disciplina se
encuentra en un proceso de fortalecimiento de su identidad. Por un lado, el
campo laboral se está profesionalizando y por otro, existen áreas de
convergencia con otras disciplinas. Así mismo, el rápido desarrollo y la veloz
incursión de las tecnologías de información y comunicación en el sector
profesional están obligando a los numerosos programas existentes a replantearse
si la orientación que están dando al proceso formativo es la conveniente para
incorporar con éxito al egresado en la sociedad del conocimiento y la
participación, en la que vivimos.
En México existen más de 1000
instituciones educativas que enseñan o que tienen programas afines a la
comunicación en el país: 28% de ellas se encuentran en la ciudad de México y su
área metropolitana, donde se ubica la Universidad Anáhuac.
La Universidad Anáhuac es una
institución católica privada, fundada en 1964, con el propósito de formar
Líderes de Acción Positiva, es decir, empresarios, directivos y profesionistas,
con una sólida formación humanista y conciencia social que influyan
favorablemente en los diversos ámbitos de la sociedad procurando el bien común.
Hace 50 años, la Universidad Anáhuac
inició con sólo dos programas de licenciatura y 38 alumnos. Actualmente, cuenta
con 18 Escuelas, las cuales en conjunto ofrecen 48 programas de licenciatura,
49 maestrías, 15 doctorados, 19 Centros e Institutos de Investigación y más de
150 programas de educación continua, formando en conjunto a más de 11 mil
estudiantes de licenciatura y posgrado.
El campus México Norte, es el líder de
una red internacional de Universidades Anáhuac compuesta por 15 campus: 10 en
la República Mexicana (México Norte, México Sur, Mérida, Xalapa, Cancún,
Oaxaca, Puebla, Querétaro, Tampico e Instituto Juan Pablo II para la Familia);
una en Estados Unidos (The Institute for
Pshycological Sciences en Washington DC); tres en Europa (Universidad
Francisco de Vitoria en Madrid, Universidad Europea di Roma y Ateneo Pontificio
Regina Apostolorum en Roma); y uno en Sudamérica (Universidad Finis Terrae, en
Santiago de Chile).
La Licenciatura en Comunicación, en lo
particular, fue fundada en 1970, siendo uno de los primeros programas de
comunicación en el país con el propósito de formar líderes en los campos del
periodismo, la comunicación masiva y la comunicación empresarial, llamados a
transformar a la sociedad y a desempeñar un destacado papel de servicio a la
comunidad.
Desde su fundación, la Licenciatura en
Comunicación asumió un liderazgo nacional e internacional, siendo fundadora del
Consejo Nacional para la Enseñanza y la Investigación de las Ciencias de la
Comunicación (CONEICC), que actualmente agrupa a las 76 principales
universidades públicas y privadas del país que ofrecen la licenciatura en
Comunicación. Actualmente se tiene la Presidencia de la misma[1].
Desde su fundación nació con el
propósito de “formar profesionistas en el campo de la comunicación que
destaquen por su honestidad, integridad moral, compromiso con la verdad y
espíritu de trabajo; que estén profundamente comprometidos con los principios
fundamentales de la ética social y profesional y que ejerzan un liderazgo de
acción positiva tanto en el mundo empresarial como en los medios de
comunicación”
A lo largo de sus 45 años de
experiencia, la Licenciatura en Comunicación ha renovado constantemente sus
planes de estudio a fin de mantenerse a la vanguardia en este aspecto y
responder adecuadamente a los retos que cada etapa de la historia de la
sociedad de la información y el conocimiento, le ha impuesto. Así se tiene que
a la fecha, la Licenciatura en Comunicación ha contado con seis procesos de actualización
y rediseño de sus planes de estudio, lo cual la ubica entre una de las más
dinámicas dentro del amplio espectro de escuelas de comunicación del país. De
hecho, de acuerdo al Estudio: Mapa de los
centros y programas de formación en Comunicación y Periodismo en América Latina
y el Caribe, en México existen 1006 programas de comunicación (Rebeil Corella, 2009)
Cabe mencionar que en agosto del 1989, la
licenciatura en Comunicación redujo su programa de cinco a cuatro años y dejó
el enfoque generalista y optó por ofertar dos áreas terminales de pre-especialidad:
Comunicación Empresarial (Relaciones públicas, mercadotecnia y publicidad) y
Medios de Comunicación.
En el plan 1991, la Licenciatura en
Comunicación se dividió en cinco áreas terminales de pre-especialidad: Radio, Periodismo,
Televisión, Publicidad y Comunicación Organizacional.
Posteriormente, con el plan 1999, se
incorporaron las áreas terminales de comunicación digital y mercadotecnia.
En 1996, existían en la Escuela de
Comunicación cuatro programas de especialización en posgrado: Mercadotecnia,
Publicidad, Investigación de Mercados y Análisis y crítica cinematográfica.
En 1997, la entonces, Escuela de
Comunicación lanzó su primer programa de Maestría: en Comunicaciones
Corporativas; y en el año 1999, se sumaron las Maestrías en Mercadotecnia y
Publicidad y, en Planeación Estratégica de Medios. En el 2006 inició el
programa de Maestría en Mercadotecnia Integral.
En el 2004, se incorporaron a la Licenciatura
en Comunicación dos áreas terminales de pre-especialidad más: Cinematografía y
Dirección de Empresas de Comunicación. Para este entonces, la Universidad ya
había incorporado el sistema de titulación cero en el que los alumnos concluyen
su plan de estudios al cubrir 360 créditos y cursando durante dos semestres una
materia que contempla un proyecto integrador.
En el 2005 se fundó, con el objetivo de
promover la creación de conocimiento, el Centro de Investigación para la
Comunicación Aplicada, CICA.
Con la apertura del Doctorado en
Comunicación Aplicada, en el año 2009, la antes Escuela de Comunicación fue
elevada al grado de Facultad.
Es en el 2010 que la Licenciatura en
Comunicación dio un giro radical actualizando su modelo formativo migrando al
de competencias. Aunado a ello, en agosto de ese mismo año, se lanzó un
programa innovador y único en el país denominado: Licenciatura en Dirección de
Empresas de Entretenimiento. Esta licenciatura contempla seis áreas más de
pre-especialización entre las que se encuentran: Dirección y producción de
eventos masivos y corporativos; representación de artistas y deportistas;
industria musical y discográfica; artes escénicas y musicales; dirección y
producción de videojuegos; y dirección y producción de libros electrónicos. Con
estas seis pre-especialidades más las siete de la licenciatura en Comunicación,
la Facultad de Comunicación le permitió tener al alumno la posibilidad de
cursar 13 pre-especialidades y obtener una doble titulación.
Finalmente en el 2012 se incorporan dos
nuevas maestrías: Dirección de Empresas de Entretenimiento y Comunicación y
planeación de Medios y las Licenciaturas empresariales en Dirección de
comunicación mercadológica y Corporativa y Dirección y Producción de Medios. Es
así como hoy la Facultad de Comunicación cuenta con cuatro programas de
licenciatura, tres maestrías, doce diplomados y un doctorado.
Nuestro Contexto
La República
Mexicana cuenta con una extensión territorial de 2 millones de km2 y
una población de 112 millones de habitantes (Ver Gráfico 1), de los cuales el
51.5% son mujeres y 48.5% son hombres (INEGI, 2010) .
Desde el punto de
vista socioeconómico, la estructura poblacional del país contempla, un 5% de
clase alta, 10% de media alta, 15% de clase media, 10% de clase media baja, 60%
de clase baja (INEGI, 2014) .
Gráfico 1: Población total de la República Mexicana
Fuente: INEGI, II Conteo de Población y Vivienda, 2010
De acuerdo a los
grupos de edad, México ha dejado de ser un país de niños como resultado de una
serie de políticas públicas encaminadas a la reducción de la tasa de natalidad
implementada a partir de la década de los setenta, para convertirse
gradualmente en un país de adolescentes y jóvenes con un 40% de los habitantes
del país con edades entre 15 y 25 años (Ver gráfica 2) (INEGI, 2014) .
Gráfico 2: Estructura de la
población por sexo y edad, 2002-2005
Fuente: INEGI, II Conteo de Población y Vivienda, 2010
En cuanto a
diversidad étnica, el 86% de la población mexicana es mestiza, el 10% son
indígenas de diferentes grupos étnicos
(de los cuales menos del 1% alcanza, desde el punto de vista educativo,
formación universitaria) y sólo el 4% de población es de origen europeo (INEGI, 2009) .
Finalmente, en
cuanto a filiación religiosa, se observa que el 79% de los mexicanos son
católicos, el 14% son cristianos de diferentes denominaciones y el resto son
agnósticos o pertenecen a otras religiones (INEGI, 2014) .
La Facultad de Comunicación de la Universidad Anáhuac se ubica en el municipio de Huixquilucan, Estado de México; el cual forma parte de la Zona Metropolitana de la ciudad de México, ubicada en el centro del país. Dicha zona está compuesta por la ciudad de México (con sus 16 delegaciones) y un total de 8.9 millones de habitantes; y una zona metropolitana compuesta por 59 municipios del Estado de México con una población de 11.2 millones de habitantes y 1 municipio del Estado de Hidalgo con 0.1 millones de habitantes, lo cual da un total de 20.2 millones de habitantes.
Considerando que la extensión territorial de esta zona es de sólo 7,854 km2, se observa que la Zona Metropolitana de la ciudad de México tiene una densidad de población de 2,560 hab/km²; una de las más altas del mundo.
A continuación presentamos dos gráficos que permiten visualizar la ubicación de la ciudad de México dentro de la República Mexicana (Gráfico 3) y posteriormente las áreas comprendidas como la Zona Metropolitana de la ciudad de México (Gráfico 4).
Gráfico 3: Ubicación de ciudad de México en la República Mexicana
Fuente: INEGI, II Conteo de Población y Vivienda, 2010
La Universidad Anáhuac atrae estudiantes, principalmente, del Distrito Federal y del Estado de México, que podemos considerar como su principal zona de influencia histórica. Esta zona de impacto se ha ido modificando en los últimos años, ampliándose la demanda de servicios educativos a estudiantes del interior del país y de algunas partes de América Latina y otros países del mundo, particularmente de Asia-Pacífico y Europa.
Gráfico 4: Zona Metropolitana de la ciudad de México
Fuente: INEGI, II Conteo de Población y Vivienda, 2010
Aún cuando en México existen 21.5 millones de jóvenes, sólo 7.3 millones asisten a la escuela. La Zona Metropolitana de la ciudad de México, que comprende la zona de mayor influencia de la Universidad Anáhuac, tiene un total de 4.3 millones de jóvenes, de los cuales 1.3 se encuentran estudiando educación media superior. De acuerdo al censo nacional, los dos principales rangos de edad a los que impacta la Facultad de Comunicación: de 15 a 19 y de 20 a 24 años
En México existe una fuerte proporción femenina: 63%
vs el 37% hombres (10% por encima del promedio de la Universidad en el caso de
las mujeres y 10% abajo en el caso de los hombres). Aún cuando la Universidad
Anáhuac se declara públicamente como una universidad católica, su espíritu
incluyente y ecuménico es notorio en la población estudiantil; particularmente
se cuenta con 91% alumnos que se declararon católicos, 7% judíos y 2% no
declararon afiliación religiosa. Estas proporciones se encuentran muy por
encima de los porcentajes nacionales (79% Católicos, 0.05% judíos).
Entre los profesores de tiempo completo la Facultad de
Comunicación cuenta con un 63% de mujeres y 37% de hombres. Al igual que en la
población estudiantil, la Facultad de Comunicación tiene 10% más de mujeres y
10% menos de hombres en comparación con el resto de la Universidad. En cuanto
al factor religioso el 100% se declaró católico. En lo que respecta a los
profesores de asignatura, la proporción entre hombres y mujeres es similar: 63%
mujeres y 37% hombres; sin embargo, en lo que respecta a diversidad religiosa
se cuenta con un 78% de católicos, 1% de cristianos no católicos, 5% de judíos,
6% Ateos y 14% que no declaró religión.
Con ello queremos puntualizar que la Facultad de Comunicación
cuenta con una población plural, diversa e incluyente.
Nuestras Acreditaciones
De acuerdo al Ranking
de Universidades del Periódico El Universal, uno de los más antiguo del
país, de los más reconocidos en
Hispanoamérica[2]
y miembro de la Sociedad Interamericana de Prensa, la Universidad Anáhuac se
ubica en los 10 primeros lugares del país, considerando universidades públicas
y privadas, y en el segundo lugar dentro de las universidades privadas.
Por otro lado, la Universidad Anáhuac
obtuvo por Decreto Presidencial del 26 de noviembre de 1982, la validez oficial
de todos los programas de Educación Media y Superior que se impartan en nuestra
institución. Este reconocimiento le ha sido otorgado a muy pocas universidades
privadas en el país.
Institucionalmente, nuestra Universidad
la cual desde hace más de 10 años ha asumido un compromiso con los procesos de
evaluación nacional e internacional, ha sido acreditada por los dos organismos
que existen a nivel nacional para acreditar la calidad académica en las
universidades: por la Federación de Instituciones Mexicanas Privadas de
Educación Superior (FIMPES) desde 1998, así como por la Asociación Nacional de
Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), desde el año
2010.
Adicionalmente, la Secretaría de
Educación Pública (SEP), máximo organismo que regula, vigila y supervisa el
funcionamiento de la educación en México a todos los niveles, ha reconocido la
calidad de la enseñanza que la Anáhuac brinda a sus estudiantes mediante el
otorgamiento de las siguientes distinciones:
·
Registro como Institución de Excelencia
Académica, desde 2006.
·
Reconocimiento a la calidad, desde 2009.
· Clasificación
máximo nivel de Liderazgo Internacional, desde 2013.
Actualmente, la Universidad Anáhuac se encuentra en proceso de Acreditación Internacional ante el Southern Association of Colleges and Schools (SACS) y, en particular la Facultad de Comunicación, con el Accrediting Council on Education in Journalism and Mass Communications, ACEJMC.
Por lo que respecta al programa de
licenciatura en Comunicación, éste fue acreditado como programa de calidad y
excelencia por: el Accrediting Council on Education in Journalism and Mass Communications, ACEJMC para (del periodo 2015-2021) el Consejo Latinoamericano de Acreditación de la Enseñanza en
Periodismo, CLAEP (del periodo 2009 al 2015), por el Consejo Nacional de
Acreditación en Comunicación, CONAC[3]
(del 2007 al 2012 y re-acreditado del 2012 al 2017).
Paralelamente, el Centro Nacional para
la Evaluación de la Educación Superior (CENEVAL), instituyó, el Padrón de
Programas de Alto Rendimiento Académico, con el cual se ha distinguido desde su
inicio al programa de la Licenciatura en Comunicación.
Situación actual de la Licenciatura en
Comunicación
Según datos de la
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
(ANUIES), hay 648 programas de Comunicación y Periodismo relacionadas con el
campo de estudio de Ciencias de la información (ANUIES, 2012) . La Secretaría de Educación
Pública registró en el ciclo escolar 2012-2013, un total de 67,128 estudiantes
inscritos en programas afines a la comunicación. En ese mismo periodo egresaron
12,126 estudiantes (Secretaría de Educación Pública, 2014) .
Según informó la
Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo, en el año 2014 167,083 profesionistas
de la comunicación tuvieron un empleo remunerado (versus 166,845 del año
anterior)[4]; sin embargo, 21.6%
de ellos se empleaban en actividades no relacionadas con la comunicación. La
distribución zonal de los profesionistas se concentran en su mayoría en la
Región Centro (48.90%); Noreste (15%); Centro Occidente (14.80%); Sur-sureste
(12.50%); y Noroeste (8.90%) (Secretaría del Trabajo y Previsión social, 2014) .
Es importante
considerar que de acuerdo a esa misma fuente la distribución de programas de
Comunicación atiende a la siguiente proporción: Centro (34.40%); Centro
Occidente (19.50%); Sur-Sureste (17.90); Noreste (17.20%); Noroeste (11%).
Para el año
actual, el panorama mexicano de universo de instituciones educativas que
enseñan o que tiene programa de comunicación en la República Mexicana suma 1006 (Rebeil Corella, 2009) .
La Comunicación se
ha convertido en una de las profesiones fundamentales del tercer milenio en
México. Por lo tanto, la Facultad de Comunicación de la Universidad Anáhuac ha
decidido formar profesionales competentes, capaces de dirigir empresas de
comunicación y diseñar contenidos innovadores, propositivos y de gran calidad
humana que permitan a las audiencias estar mejor informadas, tener acceso a
entretenimiento sano y sensibilizarse con relación a los problemas de nuestra
cultura y nuestra sociedad; lo cual redunda en una vida más digna, pacífica,
democrática y solidaria, permitiéndole al egresado de nuestro programa de
estudios, dejar huella en un mundo cada vez más globalizado e interconectado
que exige profesionales del periodismo y la comunicación con integridad,
calidad humana, formación ética, creatividad, entusiasmo e inquietud por
impactar positivamente a la sociedad.
Misión y gobierno
La Facultad de
Comunicación tiene por Misión ofrecer programas profesionales para alumnos
llamados al servicio y la transformación social. Se les prepara para que, de
modo responsable y atendiendo la constante innovación tecnológica, creen
mensajes textuales, audiovisuales y sonoros ya sea en medios impresos,
televisivos, cinematográficos, radiofónicos, digitales, publicitarios y
mercadológicos que inspiren a las personas para resolver los problemas sociales
que inciden directamente en la sociedad mexicana y mundial.
Se les educa a
través de la enseñanza, la investigación y la vinculación profesional para que
de forma comprometida, analítica, crítica, propositiva y ética identifiquen las
principales necesidades sociales y ofrezcan soluciones mediáticas integrales.
El programa
desarrolla en los estudiantes las competencias y el dominio teórico,
administrativo y tecnológico que les permita ubicar la comunicación en el
corazón neurálgico y estratégico de las instituciones y organizaciones
públicas, privadas y del Tercer Sector, con el fin de impulsar desde ahí,
cambios profundos y positivos en el terreno económico, político, social y
cultural de su país.
El claustro
docente de la Facultad de Comunicación: (1) fomenta en los alumnos el
compromiso con la búsqueda de la verdad, la defensa de la libertad, el servicio
a la comunidad y la práctica de los más altos niveles de profesionalismo, (2)
les impulsa a mantener un aprendizaje continuo a lo largo de su vida y (3)
trabaja fuertemente en asumir un liderazgo nacional e internacional en la
práctica docente, de investigación, vinculación y producción de la
comunicación, a fin de beneficiar la formación de los estudiantes de
comunicación.
Nuestro modelo
educativo promueve que los alumnos sean un testimonio firme de una conducta
ética que denote honestidad, justicia, solidaridad, búsqueda del bien común,
ciudadanía global y gran respeto por los derechos y libertades que eleven la
dignidad de la persona humana.
Nuestra enseñanza
de la ciencia y la investigación de la comunicación, está inspirada por las
humanidades, las ciencias sociales y de la conducta, con el fin de fomentar en
los estudiantes de comunicación una visión crítica, propositiva y socialmente
responsable de los medios y procesos de la comunicación.
Nuestra misión
radica en que el Comunicólogo Anáhuac esté profundamente convencido del poder
de la comunicación para desarrollar ambientes sociales armónicos y para mejorar
la calidad de vida de las personas.
En cuanto a la Estructura
organizacional de la Facultad de Comunicación es la siguiente:
·
P. Jesús Quirce
Andrés, L. C., Rector
·
Dra. Sonia
Barnetche Frías, Vicerrectora Académica
·
Dr. Carlos
Gómez Palacio y Campos, Director de la Facultad de Comunicación
·
Dr. Jorge
Alberto Hidalgo Toledo, Coordinador de la Licenciatura en Comunicación
·
Mtra.
Giselle Escalante Castillo, Coordinadora de la Licenciatura en Dirección de
Empresas de Entretenimiento
·
Mtra.
Cristina Vilalta Perdomo, Coordinadora de las licenciaturas empresariales:
Dirección y Producción de Medios y Dirección de Comunicación Mercadológica y Corporativa.
Cada licenciatura se organiza por áreas disciplinares y áreas de concentración. A cada una de estas áreas se asigna a un profesor de tiempo completo como responsable administrativo y académico de las mismas. A esta figura le hemos llamado Coordinador de Área. Las Coordinaciones de Área y Áreas de Concentración son la reunión de asignaturas afines y del equipo de especialistas en cada una de las áreas académicas del Plan de Estudios. Estos reportan al coordinador de cada Licenciatura y propician la participación activa del claustro docente en los asuntos académicos. Los Coordinadores de Área de la Facultad de Comunicación son:
·
Dr. Luis Felipe Ramírez Alvarado, Coordinador de las materias fundamentales
Dr. Luis Felipe Ramírez Alvarado, Coordinador de las materias fundamentales
·
Mtra. Laura
King Lozano, Coordinadora de las materias de Radio, Periodismo y Cine.
·
Mtra. Elisa
Ramos Canales, Coordinadora de las materias de Mercadotecnia y Publicidad
·
Mtro.
Clemente Sánchez Uribe, Coordinador de las materias de Comunicación Integral
para las organizaciones
·
Mtro.
Allende Márquez Ortiz, Coordinador de las materias de Comunicación Audiovisual
y Comunicación Digital
La Facultad de Comunicación cuenta con profesores e investigadores de tiempo completo que no cumplen con funciones de coordinación de área y cuya principal actividad es impartir clases y llevar a cabo investigaciones. Estos profesores se enlistan a continuación:
·
Dra. Rebeca
Arévalo, Profesora-Investigadora del Centro de Investigación para la
Comunicación Aplicada.
· Dr. Rafael
Ramírez Beltrán, Profesor-Investigador Del Centro de Investigación para la
Comunicación Aplicada.
· Dr. Rogelio
Del Prado Flores, Profesor-Investigador del Centro de Investigación para la
Comunicación Aplicada y Docente de la Escuela de Comunicación.
·
Mtra. Ingrid
García Solís, Profesor de periodismo y adicionalmente es Titular de la Cátedra
Bank Of America Merryll Lynch.
·
Mtro.
Francisco Trejo Maya, Profesor de Radio y Coordinador de promoción y tutoría.
· Mtro. Pablo
Fernández Juárez, Profesor de Psicología, Tutor y Coordinador del Programa de
Acción Social de la Facultad de Comunicación.
·
Lic. Miguel
Ángel Corona Ayala, Profesor de Comunicación Social y Ciencias del Lenguaje
Adicionalmente se cuenta con dos Coordinadores con funciones especiales dentro de la Escuela para dar apoyo en los laboratorios de comunicación y en los procesos periódicos de acreditación. Dichos coordinadores son:
·
Dra. Genny Góngora Cuevas,
Coordinadora de procesos de Acreditación
·
Ing. Juan Carlos Castañeda
Magaña, Coordinador de laboratorios
En cuanto a las áreas de posgrado y educación continua, la Facultad
de Comunicación cuenta con las siguientes coordinaciones:
·
Dra. María Antonieta Rebeil,
Directora del Centro de Investigación para la Comunicación Aplicada y
Coordinadora del Doctorado en Comunicación Aplicada.
·
Mtro. Carlos Cienfuegos
Alvarado, Coordinador de Posgrado y de la Maestría en Mercadotecnia Integral.
·
Mtro. Juan Carlos Casillas
Zamudio, Coordinador de la Maestría en Comunicación Aplicada y Planeación de
medios.
·
Mtra. Angélica González
Zavaleta, Coordinadora de la Maestría en Dirección de Empresas de
Entretenimiento.
·
Mtra. Cristina Rábago Rojas,
Coordinadora de Extensión y educación continua.
· Mtra.
Fran Ferrer Bernat, Coordinadora Administrativa de posgrado y extensión.
A su vez la Facultad cuenta con el siguiente apoyo administrativo y técnico:
· Lic. Rocío García, Coordinadora Operativa de Radio Anáhuac.
· Lic. Alberto Aimeri Coqui, Técnico de los Laboratorio de Radio,
Cine y Televisión.
· Lic. Ernesto Miguel Ruiz, Técnico de los Laboratorio de Radio,
Cine y Televisión.
· Lic. Miguel Ángel Ávila, Técnico de los Laboratorio de Radio, Cine
y Televisión.
· Sra. Maricarmen López Sierra, Asistente del Director de la Escuela
de Comunicación.
· Sra. Leticia Real Guevara,
Asistente de la Coordinación de la Licenciatura en Comunicación.
· Sra. Silvia Contreras Gómez, Asistente de la Coordinación de la
Licenciatura en Dirección de Empresas de Entretenimiento y el CICA
Aunados a los profesores de tiempo completo, la Facultad de Comunicación cuenta con 173 profesores de asignatura que apoyan en la formación de los alumnos.
Currículum y modelo pedagógico
El Licenciado en
Comunicación Anáhuac es una persona con una sólida formación profesional,
intelectual, humana, social y espiritual que busca, ante todo la libertad, la
verdad y el bien, además de empeñarse en ejercer su liderazgo para la
transformación de la sociedad y la cultura.
El Comunicólogo
Anáhuac es un profesionista emprendedor, humanista y generador de profundas
transformaciones culturales que, gracias a su integridad, capacidad de
liderazgo, habilidades directivas, creatividad, dominio teórico y destreza en
el manejo de las más modernas tecnologías, es capaz de producir contenidos,
productos y servicios innovadores para las industrias: radiofónica, televisiva,
periodística, cinematográfica, publicitaria, mercadológica e hipermediática,
así como para las organizaciones públicas, privadas y sociales, en beneficio de
la sociedad.
Es importante recalcar que la Licenciatura en
Comunicación se cursa idealmente en cuatro años (ocho semestres), comprende 360
créditos y 64 cursos. Los cursos responden a diversas áreas de conocimiento y
de concentración donde se desarrollan habilidades y competencias, como los son:
- Diez cursos administrados por
la Escuela de Humanidades, vinculados a la formación humanística en los
que se imparten competencias que abonan al pensamiento crítico e
independiente, la ética profesional, la libertad de expresión, el respeto
a la diversidad, la inclusión social, la dignidad de la persona humana, la
equidad de género, la búsqueda de la verdad, el derecho al disenso y la
justicia desde la comprensión de la historia de occidente, la historia del
pensamiento, las bases antropológicas, la ética, la bioética y la
info-ética.
- Cinco cursos electivos
administrados por otras escuelas, que apoyan la formación integral en las
áreas de liderazgo, arte y cultura, deportes, familia, formación
espiritual e idiomas.
- Cinco cursos administrados por
la Coordinación de Estudios Generales que permiten la conducción de
investigación aplicada en comunicación utilizando técnicas cuantitativas,
cualitativas, etnográficas, sociológicas, semiológicas y de análisis de
contenido en las que se enfatiza en la aplicación de conceptos y
herramientas estadísticas para el análisis y evaluación de información.
- Ocho cursos también
administrados por la Coordinación de Estudios Generales, que responden a
la formación psico-sociológica que le permiten al alumno tener una visión
del mundo contemporáneo, comprender el papel de los medios de comunicación
y su interrelación con los fenómenos derivados de la globalización
económica, política, social y cultural, identificar las principales
necesidades sociales de México, Latinoamérica y el mundo y generar
proyectos de comunicación que ofrezcan soluciones a dichas problemáticas
desde la creatividad y el pensamiento crítico. Asimismo, estas materias
ofrecen las bases teóricas que permiten conocer el comportamiento de las
audiencias, los grupos sociales y los procesos cognitivos que se
involucran en el consumo mediático.
- Siete cursos administrados por
la Coordinación de Estudios Generales, vinculados a las ciencias del
lenguaje (semiótica, retórica, estética, literatura) y el arte como formas
de expresión y dominio de las habilidades de comunicación: escrita,
gráfica, oral, sonora, mediática e hipermediática que le ayuden a
comunicarse correctamente, a través de cualquier medio, dispositivo o
soporte impreso, electrónico o digital y así dirigirse a todo tipo de
audiencia.
- Cuatro cursos administrados
por la Facultad de Comunicación, en los que se analiza la evolución del
pensamiento, la teoría y los conceptos y categorías de la comunicación, el
rol de los investigadores y la institucionalización de la comunicación en
Norteamérica, Europa e Iberoamérica.
- Doce cursos asimismo
administrados por la Facultad de Comunicación introductorios a las
aplicación de tecnologías de información y comunicación, así como
herramientas básicas (hardware y
software) para el ejercicio
periodístico, la producción radiofónica, televisiva, cinematográfica,
digital, mercadológica, publicitaria y organizacional. En dichos cursos,
se domina la fotografía, la producción sonora, la edición digital, la pre,
pro y post-producción televisiva, el lenguaje cinematográfico, el diseño
de arte de la información y la edición de publicaciones.
- Todos los alumnos, sin
importar la especialidad que habrán de cursar tienen obligatoriamente que
cursar tres cursos propedéuticos administrados por la Escuela de
Comunicación, para el dominio del hardware
y software empleado para la
producción de radio, cine y televisión.
- Todo lo alumno tiene la
posibilidad de elegir a partir del quinto semestre una de las siete áreas
de concentración con las que cuenta la licenciatura: 1) Dirección y producción
televisiva; 2) Dirección y producción radiofónica y de diseño de audio; 3)
Dirección y producción cinematográfica; 4) Dirección y producción de
empresas periodísticas; 5) Dirección y producción de empresas de
convergencia y nuevos medios; 6) Dirección y producción de comunicación
mercadológica y publicitaria; y 7) Dirección de comunicación integral para
las organizaciones.
- Cada área de concentración
cuenta con 10 cursos que forman competencias administrativas, directivas,
tecnológicas, legales, comercialización, mercadeo, negociación, y de
producción en cada una de las siete áreas de espacilidad.
- En cada área de concentración
y pre-especialidad hay tres cursos (Practicums)
impartidos por la misma Facultad en los tres últimos semestres, en los que
el alumno ejercita en un proyecto integrador habilidades de investigación,
expresión, producción, diseño y evaluación. El curso comprende tres
partes: la metodología de la investigación en comunicación aplicada, la
incubación de negocios y las prácticas profesionales. Particularmente, el
alumno tendrá que trabajar 12 horas a la semana (540 horas en tres
semestres) en una empresa legalmente constituida. Es un requisito
obligatorio para poder obtener el grado de licenciatura.
Datos estadísticos
La Facultad de Comunicación,
como se mencionó anteriormente cuenta con 173 profesores de asignatura
distribuidos de la siguiente manera:
Gráfico
5: Maestros de asignatura de la Facultad de Comunicación
Fuente: Elaboración
propia
Estos profesores atienden una población de 1265 alumnos distribuidos de la siguiente manera: 821 en la licenciatura en Comunicación, 422 en Dirección de Empresas de Entretenimiento y 22 en las licenciaturas empresariales. Considerando los programas Maestría, Extensión y Doctorado la Facultad de Comunicación tiene 1333 alumnos.
Investigación, producción, creativa y
profesional
La Facultad de
Comunicación ha hecho un esfuerzo especial en las actividades de investigación
de sus profesores y estudiantes. Los miembros del cuerpo docente de la Escuela,
así como del Centro de Investigación para la Comunicación Aplicada han
desarrollado estrategias para generar y compartir conocimientos, así como para
formar jóvenes investigadores para llevar adelante el trabajo en los próximos
años. La Facultad de Comunicación se especializa en la Investigación en
Comunicación Aplicada, en dos grandes líneas de investigación:
· La realidad social, las políticas públicas, la comunicación y la convergencia
·
Los estudios
en comunicación, organizaciones e instituciones
Los estudios sobre la realidad social de políticas públicas, la comunicación y la convergencia incluyen proyectos de investigación y tesis doctorales en línea con los objetivos de investigación de la Universidad. La Facultad de Comunicación ha declarado sus propósitos de investigación y desarrollo para centrarse en los estudios dirigidos a la solución de los muchos problemas sociales que enfrenta México, así como otros países de América Latina. Por lo tanto, los estudios en la realidad social, las políticas públicas, la comunicación y la convergencia incluyen temas de investigación como una perspectiva ética sobre el contenido de los medios de comunicación, la sustentabilidad, los hipermedios, las redes y los nuevos paradigmas de interacción con los medios en México y otros países. Por lo tanto, los proyectos de investigación dentro del Centro de Investigación, así como el programa de doctorado tienen como objetivo el análisis de la presencia y el impacto de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías de información en la sociedad y su influencia en los problemas como la pobreza, la educación, la salud, la política, la ecología y la otros, a la luz de la ética, la democracia y el bienestar social.
Por otro lado,
las investigaciones en comunicación, organizaciones e instituciones incluyen
proyectos de investigación cuya línea de interés tiene que ver con el análisis
científico de las organizaciones y su influencia en la sociedad. También se
tiene un interés particular en el papel que la comunicación institucional,
interna, mercadológica, publicitaria y las relaciones públicas tienen para las
instituciones gubernamentales, así como organizaciones sociales privadas y
aquellas del Tercer sector. La Facultad de Comunicación y el CICA tienen tres
cátedras de investigación: KidZania; A favor de lo Mejor y Bank of
America-Merrill Lynch.
La Facultad de
Comunicación también produce libros, capítulos de libros, artículos científicos
y de difusión, y sus investigadores han presentado ponencias nacionales como
internacionales. En los últimos seis años sus miembros han producido 601
proyectos de investigación y de difusión. Los 17 profesores investigadores de
tiempo completo producen una media de 100 productos de investigación por año.
La Facultad de Comunicación ha realizado esfuerzos importantes para crear y
difundir conocimiento a través de diversos medios de comunicación: artículos
para revistas de difusión (33), publicaciones en revistas indexadas (63),
conferencias o foros de discusión (349), publicaciones de libros (55) y otros
productos difundidos en internet (100).
Servicios ofrecidos a los estudiantes
La Universidad
cuenta con 21 salas didácticas ubicadas de forma estratégicas en el campus.
Cada sala está equipada con 20 computadoras, cañón de proyección y un pizarrón
interactivo para que el profesor pueda explotar al máximo sus habilidades
docentes. Dado que la tecnología cada vez se vuelve más accesible, la mayor
parte de los alumnos cuentan con algún tipo de dispositivo móvil; por tal
razón, la Universidad ha creado 3 salones piloto en donde se tiene lugares con
acceso cableado a la red de datos, así como con las instalaciones eléctricas
necesarias para una correcta operación. El uso de las salas didácticas, es
continuamente monitoreado y se cuentan con estadísticas de uso, que permiten
saber si es necesario incrementar la cantidad de las mismas. De igual forma la
Universidad ofrece a sus estudiantes los siguientes servicios:
·
Laboratorio
de cómputo. Zona de trabajo, en donde los alumnos pueden acceder de forma libre
para hacer sus tareas, investigaciones, repasos, trabajos en equipos, por
mencionar algunos, no es necesaria la presencia de un profesor.
·
Laboratorios
especializados. Debido al grado de especialidad de algunos programas académicos
y de los sistemas de vanguardia que utilizan, se requiere de equipos de cómputo
con una orientación o aplicación específica, que sirva para el cumplimiento de
los planes de estudio. La Universidad, cuenta con diferentes laboratorios
especializados para los programas académicos que así lo requieren.
·
CERAP. En el
Centro de Recursos para el Aprendizaje, se cuenta con equipos portátiles para
préstamos a los alumnos, los cuales son utilizados para hacer presentaciones,
trabajos especiales o investigaciones.
·
Equipo de
soporte académico. Es todo el equipo que se usa en la Universidad y que sirve
de apoyo para que los procesos académicos
se cumplan en tiempo y forma.
·
De acuerdo a
la clasificación anterior, la Universidad cuenta con 1,616 equipos de cómputo
acordes a los programas de estudios, para que los casi 12 mil alumnos de
licenciatura y posgrado, tengan las mejores condiciones tecnológicas y se
obtenga un mejor aprovechamiento de sus
clases.
·
Por otro
lado y como parte de los equipos antes mencionados, a cada uno de los 244
profesores de planta de la Universidad, se le entrega un equipo de cómputo de
acuerdo a sus funciones y actividades.
·
Software.
Para lograr la mejor formación de los alumnos y que tengan una práctica similar
a lo que sucede en las mejores empresas, se tienen 73 títulos de software que son actualizados
continuamente para tener las últimas versiones disponibles. El software es seleccionados en conjunto
con los directores de Escuelas y Facultades en función de sus programas de
estudio.
Infraestructura asociada
Para llevar a
cabo de la mejor y más eficiente forma los trabajos académicos en la Facultad
de Comunicación, existen diversas instalaciones que fueron construidas para
brindar los servicios necesarios para complementar el desarrollo académico,
tales como: laboratorios, talleres y salas didácticas
La Facultad tiene espacios físicos acordes con las
actividades que se desarrollan por área en el caso de las Cabinas de Radio
cuentan con acondicionamiento acústico para locución y aire acondicionado para
mantener una temperatura adecuada, así como una iluminación necesaria para esta
actividad, en el caso de Televisión, Cine y Fotografía Digital se cuenta con un
foro con acondicionamiento acústico e inyección de aire lavado. Así como en las
áreas de postproducción y edición con ventilación mediante aire lavado. En el
caso de los salones audiovisuales se tiene material acústico y monitoreo de
audio y video adecuado para el seguimiento de los proyectos de los alumnos.
La Universidad Anáhuac México Norte y su
Facultad de Comunicación, reconocen el valor de la teoría para proveer una base
intelectual sólida en todos los campos del conocimiento; sin embargo, considera
que las habilidades prácticas son una parte esencial de la competencia
profesional. Es por esta razón que los planes de estudio y actividades de la
Carrera de Comunicación incluyen materias teórico-prácticas.
En el Plan 2010, el fundamento de las
prácticas en los laboratorios y talleres es que los alumnos aprendan haciendo.
Como competencia básica, El saber hacer,
o saber procedimental, es aquel conocimiento que se refiere a la ejecución de
procedimientos, estrategias, técnicas, habilidades, destrezas y métodos. Es de
tipo práctico porque está basado en la realización de varias acciones u
operaciones ordenadas y dirigidas hacia la consecución de una meta determinada.
El trabajo práctico que los alumnos desempeñan
en los laboratorios y talleres, coadyuva al desarrollo de su inteligencia
práctica y a la adquisición de habilidades y destrezas. Además, de desarrollar
estas habilidades prácticas, el trabajo en los laboratorios permite a los
estudiantes adquirir pericia en el juicio crítico, habilidades de medición,
observación y razonamiento, trabajo en equipo, solución de problemas, diseño
experimental, análisis de datos, y otras numerosas habilidades académicas y
profesionales.
En los laboratorios y talleres se emplean
diversas técnicas de enseñanza para lograr estos objetivos, algunos ejemplos
son: ejercicios controlados, demostrativos, participativos, de experimentación
o de exploración y proyectos de investigación.
Su diseño contribuye a generar un ambiente de
estudio y trabajo. Todos se rigen bajo un reglamento para su acceso y uso, el
cual se da a conocer a los alumnos y profesores al inicio de cada periodo
escolar.
En la Facultad de Comunicación se considera el
espacio físico de laboratorios y talleres de manera integral y multifuncional,
por lo que algunos laboratorios y talleres son compartidos con otras Escuelas o
Facultades, lo que permite potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje y la
optimización del costo-beneficio de la inversión.
La operación y el acceso a los laboratorios y
talleres dependen de las necesidades del programa. En algunos casos, el horario
y acceso están limitados al horario de clases programado y en otras ocasiones,
el horario es libre e ininterrumpido con el fin de permitir a los alumnos y
profesores la preparación de tareas, prácticas o proyectos.
La Institución en general, ofrece a sus
estudiantes y al personal académico y administrativo, actividades deportivas,
sociales y culturales, disponiendo de salones y espacios adecuados para
desarrollar estas actividades.
Dentro de la Universidad se cuenta con dos canchas de fútbol soccer, fútbol rápido, tenis, padel tenis, voleibol, básquetbol, pista de atletismo y un gimnasio, así como el apoyo de entrenadores capacitados y programas de calidad que permiten impulsar y promover el deporte competitivamente en el nivel nacional.
Adicionalmente, en la Institución existen
otros espacios tales como: auditorio, sala de exposiciones, vestíbulos y
salones, para realizar actividades de arte y cultura, donde a través del
desarrollo de habilidades de apreciación y sensibilización, la comunidad
educativa puede practicar alguna disciplina artística en los talleres de: coro,
guitarra, piano, ensamble musical, teatro, pintura y danza.
Cafetería, en este rubro la Universidad cuenta
con diversas cafeterías
concesionadas dentro del Campus, las cuales se encuentran en: El Centro de Convivencia; Área de Snacks en la Explanada del
Edificio de Comunicación, Edificio de Posgrado, explanada del Edificio de Medicina, En el anexo al estacionamiento 2 y
por último en el Área de Deportes.
Proyecciones y desafíos futuros
La Universidad
Anáhuac, a casi 45 años de la fundación de su programa en Comunicación, ha
buscado en todo momento elevar los índices de calidad, exigencia y formación
académica de sus estudiantes para formar profesionistas que aporten valor a la
sociedad, ejerciendo un liderazgo de acción positiva que contribuyan al
mejoramiento de la sociedad en general y de los diversos campos profesionales
de la comunicación, en particular.
Así mismo, ha
procurado establecer una fuerte vinculación con los sectores (1) empresarial,
(2) público y (3) social, a fin de garantizar al alumno la posibilidad de
aplicar sus conocimientos, habilidades y competencias en el sector laboral,
incidiendo positivamente en él.
Para la sociedad
mexicana es muy importante que exista un programa como el de la Facultad de
Comunicación de la Universidad Anáhuac, por el valor que éste le aporta, al
alcanzar los siguientes objetivos:
1.
Fortalecer
la formación ética de los profesionales del periodismo y la comunicación;
2.
Contar con
generaciones de profesionistas formados en aquellas competencias que está
requiriendo la sociedad;
3.
Tener un
mayor número de periodistas y comunicadores que hayan sido formados en un
adecuado balance entre teoría y práctica para responder a las necesidades
sociales.
Por ello tiene un compromiso muy fuerte con la sociedad mexicana, de ahí que entre sus grandes desafíos se encuentra: 1) actualización constante de sus planes de estudio (en 2016 entra en vigor un nuevo plan de estudios); 2) ofrecer una basta oferta educativa en programas de extensión y actualización constante, particularmente en las áreas de medios y comunicación empresarial; 3) lanzamiento de 3 nuevos programas de Maestría: Análisis del Discurso, Telecomunicaciones y Cibercultura, comunicación y sociedad y; 4) el Doctorado en Mercadotecnia Integral.
Quizá el más grande de los desafíos que enfrenta la Facultad de Comunicación es el envejecimiento de la población mexicana y el bajo índice de jóvenes que tendrá México en los próximos años, lo que le llevará a crecer de forma considerable su oferta de posgrado para atender el desarrollo del país en las próximas décadas.
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* Doctor en Comunicación Aplicada por la
Universidad Anáhuac. Presidente del Consejo Nacional para la Enseñanza y la
Investigación de las Ciencias de la Comunicación, CONEICC. Coordinador de la
Licenciatura en Comunicación de la Universidad Anáhuac. Titular de la Cátedra
Televisa en Innovación en Contenidos, Titular de la Cátedra FISAC-Anáhuac en
comunicación para la responsabilidad ante el consumo. Investigador del Centro
de Investigación para la Comunicación Aplicada (CICA), de la Facultad de
Comunicación de la Universidad Anáhuac. Coautor de los libros: Signo Vital, Comunicación Estratégica en la
promoción de la salud (2011) y Comunicación
Masiva en Hispanoamérica: Cultura y literatura mediática (2005). jhidalgo@anahuac.mx
** Doctor en Investigación de Comunicación
por la Universidad de Stanford. Director de la Facultad de Comunicación, las
Maestrías en Mercadotecnia Integral, Comunicación Aplicada y Planeación de
Medios y Dirección de Empresas de Entretenimiento y el Doctorado en
Comunicación Aplicada de la Universidad Anáhuac. Ha trabajado durante más de 15
años en el campo de la mercadotecnia y la investigación de mercados para
General Foods de México y Colgate Palmolive. Autor del libro: Comunicación y Educación en la era digital (1999) y numerosos artículos en revistas
especializadas. cgomezp@anahuac.mx
[1] A partir del segundo seminario de
comunicación realizado en la Universidad Anáhuac en 1974, comenzó una agitación
nacional por constituir una asociación
que permitiera la comunicación entre instituciones. En el año de 1976, en
México había alrededor de 20 escuelas o programas de comunicación, se
realizaron cinco reuniones en las que se discutió la necesidad y posibilidad de
constituir un organismo que las reuniera. El 17 de junio de ese año se llevó a
cabo la asamblea constitutiva en la que los “estatutos fueron dados a luz
–literalmente- en un centro de salud del D.F., gracias a que la universidad
sede había estallado la primera huelga de su historia”, escribió el Mtro.
Guillermo Michel, el segundo presidente. Así nació el Consejo Nacional para la
Enseñanza y la Investigación de las Ciencias de la Comunicación (CONEICC) con
la aprobación del estatuto y la firma de los representantes de ocho
instituciones. Cabe notar que CONEICC es el brazo regional de FELAFACS (de la
cual es miembro fundador) y que nació 4 años antes de la fundación de la
Federación Actualmente la Presidencia la tiene el Dr. Jorge Alberto Hidalgo
Toledo, Coordinador de la Licenciatura en Comunicación.
[2] Diario fundado en 1916 y de los de mayor
circulación en México.
[3] La licenciatura en Comunicación fue la
primera acreditada y re-acreditada nacionalmente por el Consejo de Acreditación
de Comunicación, CONAC y la número 2 en México y 12 en América Latina por el
Consejo Latinoamericano de Acreditación de la Educación en Periodismo, CLAEP
[4] El ingreso promedio nacional de un
estudiante de comunicación es de $9,933 ($754 USD mensuales). 52.9% de las
mujeres están ocupadas. La ocupación promedio se realiza en actividades que van
desde periodistas, reporteros, redactores, correctores de estilo,
publirrelacionistas y publicistas.
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